■解放日报记者　彭德倩　实习生　毛莎莎

　　以学校—企业双元培养体系为核心的德国职业教育，在行业里一直似标杆般存在。昨天，在上海外国语大学举行的“中德职业教育论坛”上，一个信息引人关注：2013年德国参加双元制教育的新学员不足50万人，历史上首次低于大学新生，这一转折在德国国内引发的争议震荡至今。

　　“职教榜样”因何失去吸引力？这对正在推进产业能级提升、急需通过职业教育培养大量高级技能人才的中国，又有何借鉴？

　　曾经坐等学生，如今招徕学生

　　德国《时代》周报教育政策通讯记者托马斯·凯尔斯坦将“这真是一个有重大历史影响的转折”来形容这个变化。

　　目前德国双元制教育在校人数约140万人左右，涵盖德国国内327种须经培训的职业，法律规定培训时长为24个月至26个月不等。几十年来，以双元制为核心的职业教育体系为德国产业发展源源不断地提供着专业技能人才。因德国在产业经济领域的稳健发展，这一理念在全世界范围内得到认同，成为职业教育体系发展的大方向。

　　然而，德国双元制教育的新申请者自2013年以来呈减少趋势。许多企业抱怨，他们找不到适合学徒岗位的申请者（双元制教育中，学生同时在企业以学徒身份学习）。企业以前坐等申请者，现在却要主动招揽学徒，比如支付驾照费用等。专家分析，这其中固然有适龄青年人口减少的因素，但德国前联邦文化部长尤利安·尼达吕梅林曾在2014年撰文，将其归结为“学术化幻想”。在德国，追求尽可能高的学历被视为获取美好职业未来的保障，这一看法呈愈加普及之势。