“985”和“211”的存废有了权威回应。据报道，教育部副部长杜玉波日前表示，今后，更多的国家重大项目将会在支持范围、遴选条件等方面对地方高校一视同仁，破除“985”、“211”等身份壁垒，更加注重绩效评价。

　　不少网民指出，“985”和“211”沿袭的是“集中力量办大事”的旧思路，计划色彩浓重，在资源配置、教育公平等方面的弊端渐显。高校资金的分配不应该由行政权力主导，而应该由市场主导，多与少应该是充分竞争的结果，而不是划定三六九等人为分配。其矛头，指向的仍是去行政化这一难题。高校办学若做不到去行政化，一流大学就只能是“镜中月”。

　　资源配置不均有损公平

　　有网民称，“985”、“211”这两项工程已有近20年历史，在促进高校提升教育和管理水平上起到一定作用，但是当中国高等教育发展到今天，却产生很多问题。

　　网民“熊丙奇”说，“985”、“211”存在两方面的问题。其一，政府通过项目审批、立项给高校拨款，在工程推进过程中，大批想进入“985”“211”的学校按行政指标办学，包括合并其他高校，增设学科、扩大学校规模等，高校在追求“高大全”中失去特色，政府部门则通过行政审批介入学校办学，干涉学校办学自主权。其二，“985”、“211”导致资源配置不均，严重影响学校的平等竞争。