7日，全国工程专业学位研究生教育指导委员会表示，今年将对我国407家培养单位的工程硕士陆续启动线上与线下、课堂与实训、院校教师与行业专家相结合的“混合式教学模式”项目。

　　该项目计划用三年时间建设包括公共课、领域核心课、领域专业课、领域特色课在内的数百门在线课程，覆盖40个工程领域，使407家培养单位及40余万工程硕士直接受益。那么，何为“混合式”工程专业硕士？“混合式”工程学位带来几重“红利”？这一教学模式又将如何落地？

　　“混合式”工程硕士专业学位知多少？

　　工程硕士专业学位于1997年设置。目前我国工程硕士专业学位研究生教育设有40个工程领域，407家培养单位，年招生16万人，40余万在学工程硕士研究生，为经济发展和工程建设输送一大批高层次、应用型工程技术和工程管理人才。

　　2015年4月，教育部发布的《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》中指出，我国将建设一批以大规模在线课程为代表、课程应用与教学服务相融通的优质在线开放课程，推进在线开放课程学分认定和学分管理制度创新。

　　为将在线教育、绿色教育、创新创业教育与工程硕士专业学位研究生教育相融合，培养具有终身自主学习能力、具有创新创业精神和意识的工程硕士，同时将教育教学与信息技术深度融合，促进优质教学资源共享，全国工程专业学位研究生教育指导委员会对工程硕士专业学位的人才培养探索了线上与线下、课堂与实训、院校教师与行业专家相结合的混合式教学模式。项目计划用三年时间，建设数百门在线课程，覆盖407家培养单位，使40余万工程硕士直接受益。