暑期，校园里褪去了青少年学生书声琅琅的景象，却出现另一种热闹兴奋的学习场景。这既有学习传统优秀文化思想的交锋，又有践行以德树人等思想理念极佳路径的探讨。最近，开阳县举办了八德教育教学体系师资培训班活动，在开阳教育系统引起热烈反响。

　　八德教育涵盖党政、学校、企业、社区、农村等多个分支，是一个成熟完善的教育教学体系。学校“新八德”为孝亲、尊师、友学、立志、长善、救失、守法、践行《弟子规》八个德育主题，是学校“立德树人”素质教育的八个纲目。“新八德”以普及中国优秀传统文化，弘扬中华美德为核心，通过教育活动塑造师生真善美的人格，提升综合素质，以德促智，德才兼备，从而培养和树立良好的道德品行，引领社会新风尚。

　　“原以为道德教育的课程会非常枯燥乏味，来了以后才发现，道德教育也可以让学员们感觉很快乐，是一种幸福的学习体验。”开阳二小分管师德师风、党建的郭维祥书记感慨地说。

　　的确，在很多人心目中，德育无非是思想政治理论、相关法律法规倡导之类的课程。可在培训中，学员们发现，德育课程被上活了，上得让人爱听、爱学，为学员激扬思辨，启迪智慧，引领方向。

　　文以载道，道德教育至关重要

　　加强青少年德育，提高德育实效，是我国教育发展的重大课题。党的十八大明确提出：“把立德树人作为教育工作的根本任务”，“把法治与道德教育紧密结合起来对人民进行教育……是社会主义道德建设的基本任务”。

　　“师也者，教之以事而喻诸德者也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时强调，合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。老师要带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。

　　中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。“加强面向全体教师的中华文化教育培训，全面提升师资队伍水平。”

　　中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富。传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。

　　“现在最让我们困惑的是我们教师师德以及学生的行为习惯的养成，这就需要有一个载体，来对老师学生进行教育培训。用过八德教育学习培训，让老师对中华传统文化有更深的认识，把实现“两个一百年”奋斗目标、中华民族伟大复兴中国梦、践行社会主义核心价值观回到道上来，把道根植内心。首先是要求教师道的养成，然后才是学生。”培训班的主要筹办人之一开阳二小邹碧校长说，“这次培训，给教师带来丰富营养的精神食粮，教师在师德上知道怎么做，更重要的是教会怎么培养学生的养成教育。”